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Metáforas de la disciplinariedad

Cuando decimos «la filosofía se dividía en dos ramas », estamos utilizando una metáfora. Es más, cuando hablamos del sistema de disciplinas lo hacemos casi siempre por medio de metáforas. Sabemos que se trata de una metáfora cuando experimentamos un concepto—la división de una disciplina—en términos de otro—la ramificación de un árbol—. Como lo que decimos es producto de nuestro sistema conceptual , podemos suponer que este sistema es fundamentalmente metafórico. El sistema conceptual no sólo estructura lo que decimos, sino lo que pensamos y lo que hacemos (Lakoff y Johnson: 1986). El sistema conceptual está formado de conceptos no metafóricos y de conceptos metafóricos. Los conceptos no metafóricos emergen directamente de nuestra experiencia básica: de la manera en que nos orientamos en el espacio ( orientaciones espaciales : arriba-abajo, dentro-fuera, etc.); de la manera en que experimentamos los objetos físicos ( conceptos ontológicos : entidad, sustancia, etc.); y de la mane...